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    2017年6月18日，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)2013級本科實習(xí)生已進入附屬醫(yī)院實習(xí)，實習(xí)的同學(xué)共有160人，其中，中醫(yī)學(xué)本科專業(yè)57人、中醫(yī)學(xué)（骨傷特色班）本科專業(yè)23人、針灸推拿學(xué)本科專業(yè)29人、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)17人、護理學(xué)本科專業(yè)25人、醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科專業(yè)5人、康復(fù)治療學(xué)本科專業(yè)4人。附屬醫(yī)院臨床教學(xué)部計劃在今年本科畢業(yè)實習(xí)生臨床教學(xué)中，重點加強學(xué)生臨床實踐能力的培養(yǎng)和技能操作的提高。

    臨床實踐教學(xué)是以臨床實踐為主，對學(xué)生的基本理論、基本知識、基本技能進行綜合訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是理論知識轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用，化知識為能力的重要的教學(xué)活動，也是一名醫(yī)學(xué)生成長為一名合格的醫(yī)生的起點。為進一步提高學(xué)生臨床實踐能力，醫(yī)院臨床教學(xué)部要求各臨床科室定期開展教學(xué)查房、小講課等教學(xué)活動，注重過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)們在日常的臨床病例學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。

    住培研究生既是我們教學(xué)的培養(yǎng)對象，也是我們教學(xué)的重要參與者。為充分發(fā)揮住培研究生可以起到的傳幫帶作用，我們要求住培生以小講課的形式給本科生講授自己熟悉的專業(yè)相關(guān)知識，進行學(xué)習(xí)交流，并且，選拔優(yōu)秀的住培研究生經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)后作為輔助指導(dǎo)老師，參與指導(dǎo)本科生臨床技能操作培訓(xùn)工作。每位住培研究生輔助指導(dǎo)22名本科實習(xí)生的一項操作，在本科生崗前培訓(xùn)中進行實訓(xùn)操作的演示及初步的培訓(xùn)，在實習(xí)同學(xué)臨床科室輪轉(zhuǎn)過程中，住培研究生根據(jù)時間安排臨床技能操作培訓(xùn)進行強化提高，具體如全身體格檢查、心肺復(fù)蘇、針灸推拿技術(shù)、四大穿刺技術(shù)等。在實訓(xùn)中心設(shè)立開放日，安排同學(xué)們進行練習(xí)，計劃每2月-3月進行一次階段考核，這種形式的培訓(xùn)，使住培研究生和本科實習(xí)生的教學(xué)有機結(jié)合，相互促進，共同提高。

    將住培生教學(xué)與本科生教學(xué)有機結(jié)合，是我們進行的第一次有益的嘗試，形成聯(lián)動效應(yīng)，構(gòu)建了醫(yī)院教學(xué)的新體系，初步取得了良好的教學(xué)效果。（臨床教學(xué)部 黃生輝）