護(hù)生結(jié)束在學(xué)校的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，繼而進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，不僅要掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，更要學(xué)會(huì)專科護(hù)理技術(shù)及專科儀器的使用。現(xiàn)將帶教中的體會(huì)總結(jié)如下：
1消除陌生感：護(hù)生一到科室，由于對(duì)環(huán)境、制度和老師的不熟悉，會(huì)產(chǎn)生緊張和不安的情緒。帶教老師應(yīng)以熱情的態(tài)度，溫和的話語來消除護(hù)生的不良情緒，同時(shí)關(guān)心她們的生活，解決她們生活中的一些困難，讓她們能全身心的投入到實(shí)習(xí)中。
2讓護(hù)生樹立實(shí)習(xí)信心：護(hù)生入科室第一天，帶領(lǐng)其參觀科室，熟悉環(huán)境、布局，特別是物品位置；熟悉各個(gè)班次的時(shí)間，工作流程，工作制度及請(qǐng)假制度。按照護(hù)理部的規(guī)定，要求護(hù)生語言文明，儀表端莊，有愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心，將“以病人為中心”和“慎獨(dú)”精神貫穿在護(hù)理工作過程中。
3制定實(shí)習(xí)計(jì)劃：護(hù)生在我科實(shí)習(xí)時(shí)間一般為四周，出科要進(jìn)行專科知識(shí)的考試。對(duì)此，要制定詳細(xì)的帶教計(jì)劃，以完成帶教任務(wù)。
4因材施教：來我院實(shí)習(xí)的護(hù)生中，有的是中專，有的是大專，有的是本科，她們學(xué)歷各不相同，應(yīng)根據(jù)其認(rèn)知力選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，讓每一位護(hù)生都能很好的掌握專科知識(shí)。
5及時(shí)總結(jié)：在護(hù)生做每一項(xiàng)操作前，帶教老師應(yīng)示范，并且在護(hù)生操作時(shí)放手不放眼，嚴(yán)格要求護(hù)生；同時(shí)在護(hù)生每一項(xiàng)操作后，立即予以評(píng)價(jià)，只有這樣才能提高護(hù)生的操作水平。
6善于啟發(fā)：在操作中，多問問護(hù)生“為什么要這樣做？”，在患者病情變化的時(shí)候，有意識(shí)的引導(dǎo)護(hù)生去觀察。這樣，所學(xué)的知識(shí)才能牢固掌握，才能避免差錯(cuò)事故的發(fā)生。
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