隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，整體護(hù)理的深化，我科現(xiàn)行的臨床護(hù)理帶教雖然已獲得相關(guān)理論與實(shí)踐的一套模式，但如何建立一支素質(zhì)良好、技術(shù)精湛的臨床帶教隊(duì)伍，怎樣引導(dǎo)學(xué)生盡快完成角色轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和臨床動(dòng)手能力，發(fā)揮她們的潛能，成為我現(xiàn)在主要需解決的問(wèn)題。現(xiàn)將已制定相關(guān)計(jì)劃歸納如下，希望通過(guò)教師、學(xué)生和病人的反饋，進(jìn)一步完善和鞏固各制度和措施，不斷的提高臨床帶教水平。
1、入科第一天帶教組長(zhǎng)熱情接待學(xué)生，做好入科培訓(xùn)。
2、帶教組長(zhǎng)為學(xué)生上一節(jié)思想教育課，穩(wěn)定專業(yè)思想及加強(qiáng)法制教育，現(xiàn)身說(shuō)法向?qū)W生講述對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)和執(zhí)著，內(nèi)容包括學(xué)生本人角色轉(zhuǎn)變后如何理論聯(lián)系實(shí)際、中附院護(hù)士的行為服務(wù)規(guī)范、科室的帶教計(jì)劃以及了解學(xué)生的基本情況。
3、安排參加科室的有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（如操作示范、講小課、查房等），并做好記錄，同時(shí)重視教與學(xué)的反饋，讓學(xué)生感覺(jué)自己屬于我們科室這個(gè)大家庭中的一分子，將在實(shí)習(xí)期間的各種感受、見(jiàn)解主動(dòng)與帶教老師分享、溝通；護(hù)長(zhǎng)和老師主動(dòng)征求學(xué)生的意見(jiàn)，了解他們對(duì)教學(xué)安排的意見(jiàn)，共同完成帶教計(jì)劃，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
4、在臨床帶教過(guò)程中，先由帶教老師示范正規(guī)操作給學(xué)生，在實(shí)踐中盡可能提供較多的操作機(jī)會(huì)，并在放手不放眼的前提下加以指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
5、帶教老師及帶教組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生知識(shí)和操作的掌握情況進(jìn)行不定時(shí)的抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出補(bǔ)充、加強(qiáng)指導(dǎo)。
6、定期了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)變化，要多關(guān)心學(xué)生；同時(shí)做到嚴(yán)格考勤。
在帶教過(guò)程中我們將提供良好的教學(xué)環(huán)境、設(shè)施，竭盡我們所能傳授相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生多讀多練，在愉快的實(shí)習(xí)過(guò)程中獲得盡量多的知識(shí)。
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